3月24日至25日，*足彩胜负14场县2022年中考复课工作会议相继在实验初中、洛滨初中、城关初中、东七初中教育集团召开，县教育局党委委员、教研室主任张欣明出席会议并强调，教研是教师专业化成长、教育质量提升的第一生产力。在“双减”政策下，*足彩胜负14场教研要为教育教学服务，为教师赋能，深入调研，科学统筹，指导学校克服中考复课中的“题海战术”“刷题训练”等弊端，助推中考复课工作“减负提质增效”，为促进*足彩胜负14场教育高质量发展服务。
会议交流经验，针对以往复课轮次不清、缺乏集体研修、练考评脱节和学生学习力不足等问题，提出了四方面的改进意见和要求。
一是进行四轮次的复课，使复课更有针对性、层次性、连贯性。轮次复课方法科学，侧重不同，指向清晰，界线明确。避免随意组织模考，打乱正常轮次进度的现象。避免轮次不按规划，中断舍弃缩减等现象。学校要合理安排套题训练，以确保轮次复课的连贯性与延续性。要求各学校在县级轮次复课的基础上，做到年级有整体规划，学科有周、日计划、备课组有督查方案，有力保障复课工作高效开展。
二是开展一单元两研修，使复课更有方向性、集体性、智慧性。针对以往复课过程中教学研修不足、教师单打独斗、复习课堂低效等问题，要求各学校要统一时间，集中研修，固定地点，设置课表，各学科组长负责组织并主持，任课教师全体参与，下组领导督查指导，学校专人做好考勤。按照轮次复课特点确定主题，潜心研修。要以集团长学校为引领，及时开展集团复课研讨活动，统筹规划，智慧引领，科学评价，持续发展。
三是练考评要闭环，使复课工作更有实效性、完整性、激励性。针对以往复课考练环节中存在的考练涣散、讲评随意、纠错不及时等低效率问题，要求各学校在练考中达到“三个闭环”：考点清零闭环、过程落实闭环、评价激励闭环，体现出复课练考评的一致性。
四是要提升学习力，使学生状态更有积极性、持续性、技巧性。针对以往复课过程中学生动力不足、仅靠家校施压、状态低迷、复习低效等问题，各学校要围绕学生的学习动力（态度）、学习毅力（习惯）、学习能力（方法）三方面，开展能激励学生复课热情的活动，激发学生的内在学习动力。并对学生提出积极向善向上要求，长期坚持，形成习惯，提高复课效率。
